יוסי חננאל
פסיכולוג, עובד סוציאלי ופסיכותרפיסט

שמי יוסי חננאל, פסיכולוג, עובד סוציאלי ופסיכותרפיסט בהכשרתי, בעל ניסיון מקצועי עשיר של למעלה מ-30 שנה, הן כמטפל והן כמדריך למטפלים הנמצאים בתקופת הכשרתם ובראשית דרכם.

תחום ההתמחות העיקרי שלי הוא אבחון פסיכודידקטי ופסיכותרפיה פסיכואנליטית , כאשר בבסיסה של אסכולה טיפולית זו טמונה ההנחה כי על מנת שמטופל יוכל לשפר את ביצועיו הלימודיים קיימת חשיבות מכרעת לרדת עימו לשורש ההווייה של עולמו הרגשי

כמאבחן פסיכודידקטי תפקידי להבין עם המטופלים את מקורו של הקושי הלימודי מהם הם סובלים. שנים רבות של מחקר, לצד ניסיון מקצועי שצברתי לאורך יותר משלושה עשורים,עומדים לרשותי בבואי להעריך הן את מקורו של הקושי הלימודי של מטופליי, כגון קושי רגשי מסויים הטמון בתקופת הילדות המוקדמת, והן את השלכותיו של הקושי הלימודי, העשוי גם הוא להביא לפגיעה בעולם הרגשי, להתבטא במועקה נפשית ולהביא להידרדרות ביכולות החברתיות או פגיעה ביחסים המשפחתיים. במקרים קיצוניים עלול קושי לימודי שכזה אף להוביל לפגיעה בתפיסת העצמי של המטופל ולחדור לתפיסת המציאות כולה, ולכן ישנה חשיבות גבוהה באבחון נכון של הבעיה בשלבים מוקדמים ככל האפשר.

בניית יחסי האמון בין המטופל למטפל הן המפתח להצלחתו של הטיפול,כאשר תפקידו של המטפל הוא להוציא את אותם רגשות מודחקים וזיכרונות כואבים ממעמקי הנפש ולהביאם מן החושך אל האור

במהלך שנותיי הרבות כמטפל ומתוך ניסיוני באבחון מאות מאובחנים, הייתי עד למצבים רבים בהם תקופת הלימודים כרוכה בקשיים ומלווה בתחושות כמו בדידות, תחושת ערך עצמי נמוך, תחושת חוסר מיצוי ואף חרדות. הפסיכותרפיה הפסיכואנליטית, שהתפתחה ממשנתו הפסיכולוגית של זיגמונד פרויד, מסבירה כי מקורן של תחושות שליליות אלה טמונה פעמים רבות בחוויות הילדות ובניסיון המוקדם עם הסביבה, ובפרט עם ההורים. כאשר ישנה נטייה להתעלם מהתחום הרגשי ולהימנע מאבחון או מטיפול, עלולה הבעיה הרגשית להחמיר עד לכדי מצב של מועקה נפשית אקוטית המובילה לפגיעה בכל תחומי החיים, ועשויה גם להביא לנטייה התמכרותית או אובדנית. לכן אבחון וטיפול אצל גורם מקצועי הוא הכרח של ממש.

כצעד ראשון ליחסי האמון בינינו ביקשתי להעלות כאן על הכתב את תחומי הכשרתי ומסלול חיי האישי.